【摘要】民间体育游戏是由劳动人民主动进行编造的，广泛传播于人民日常生活中的体育活动，是劳动人民日常生活的缩影之一，蕴含着丰富的地方文化和地方特色。传统的民间体育游戏有踢毽子、捉迷藏、丢手绢、跳格子、放风筝等。幼儿阶段是身心初步发展中阶段，此阶段的幼儿具有注意力分散、自制力较差发育、智力发育不完全等特点。由于思维和身体都还处于发展中阶段，为了保障良好的课堂氛围，趣味游戏适应当代幼儿教学的需求。关于民间游戏在幼儿教学中的实践和创新深受关注，本文将依据民间游戏应用于幼儿教育的重要性进行探讨。
【关键词】民间传统游戏,幼儿园教育
1.民间传统游戏在幼儿教育活动中的重要性
1.1培养幼儿自我调节能力
小班阶段的幼儿，刚刚脱离父母，首次体验集体生活，其遵守规则的意识和生活自理能力较差，幼儿刚刚入园需要较长的适应期才能融入集体生活，4-5岁的幼儿倾向以自我为中心，情绪控制能力和社会交往意识较弱，缺乏自我调节能力。民间游戏是一种趣味组织活动，强调规则和集体参与，群体性强，以游戏的形式，吸引幼儿了解规则，遵守规则，形成遵守原则的意识，从游戏中感受集体活动的氛围，进而促进情绪、肢体、语言的自我调控。
1.2增强幼儿创造想象能力
没有接受系统教育的幼儿，思维处于极度活跃的状态，想象力天马行空，主观意识较强，在孩子的世界里任何东西都有生命力，思维跨度大且不受限。民间游戏不受人数、场地、时间的局限，简单易懂具有随机性，操作性强并且游戏内容丰富，种类多样。带领孩子开展手工创作类游戏时，其想象和思维处于活跃状态，教师组织纪律，带领孩子开展游戏的同时，适度保留孩子自己的想法，激励其主动创作，锻炼其创新精神和动手能力，开拓思维、锻炼幼儿的动手实践和自我创作能力。
1.3锻炼幼儿社会认知能力
民间游戏出自人们的日常生活，从实际生活的视角延伸出集体活动，带动孩子主动认知社会，初步感受社会氛围。良好的互动环境下，自然的游戏伙伴关系有助于幼儿社会性的发展，言语能力及情感能力得到相应提升。游戏对幼儿具有独特的诱惑力，提前制定规则、同伴间的互相模仿和配合，迫使孩子规范自己的行为，进而养成良好的规则意识，学会了与人友好相处，控制自己的情绪，解决玩伴间的矛盾，树立正确的价值观，建立团队协作意识。另外，团队合作的过程中会激发部分幼儿的责任感，促进产生有组织能力的领导者。
2民间传统游戏在幼儿教育活动中的创新性实践
2.1善用兴趣，丰富活动内容
民间传统游戏种类丰富，形式各异且参与感强，可以为幼儿活动提供更多的教学选择，丰富教学活动的同时又能激发幼儿的学习兴趣，让他们喜欢上民间传统游戏，进而促进其对幼儿园的喜爱。由于幼儿日常的在园生活中，零散时间较多，教师灵活的选择合适的民间传统游戏，让幼儿教学内容更加丰富和充实。
例如，饭前饭后、休息、所有连接的过渡时间、排队等候等，这类时间零散，无法执行大规模或长期的游戏活动。由于幼儿是非判断能力较弱、自制力差，坐着等，幼儿容易出现追逐打闹等现象，易引发安全隐患，此时，组织一些小游戏，转移学生注意力，进而维护教学秩序，如，教师组织孩子们进行“剪刀、石头、布”，“拍手掌”，“花绳”，“金挂锁、银挂锁”等小游戏。
2.2创新实践，提倡户外活动
幼儿阶段的孩子，活泼好动，对户外活动比较向往，室外空间可以满足幼儿对于游戏的需求，室外空气新鲜，相比在室内封闭区域的活动，室外更能让幼儿舒展肢体，绿色的空气使得身体更加舒畅。户外活动能够增强儿童肌肉发育，引导孩子们从小树立强身健体的意识，形成锻炼身体的良好习惯。
例如，设置攀岩、平衡、投掷、训练、跑跳、双（单）步跳跃等多种休闲区。它们都经过合理的规划，包括“竹竿跳”，“橡皮跳”，“抛沙包”，“滚铁环”，“龙舟赛”等几项民间的传统游戏。另外，由于这类体育游戏具备一定的难度系数，在开展游戏时可以适当的简化游戏规则，降低游戏难度，并采用鼓励式教学，让每一位幼儿都参与到活动过程当中。可以适当让小、中、大班的孩子合作游戏，打破年龄的界限，大孩子带小孩子，树立各自的责任意识，促进彼此友谊，教师要做好全程监护，保障游戏顺利进行。
2.3家校合作，精心策划游戏
团体活动是幼儿教学中不可忽视的一项教学模式，在团体活动中孩子可以与他人接触，互动，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神，由团队促进德育，让幼儿从小树立团队意识，丰富其情绪情感，教师应精心策划团队活动，创新教学模式，激发幼儿树立良好的社会意识。
在幼儿园亲子活动中引入民间的传统游戏无疑是改良亲子关系、施行家庭结合教育的一项好政策。具体办法有：在讲堂上展开大量亲子活动，如“扔手帕”，“抓尾巴”，“抓老鹰捉小鸡”，“推马车”以角色扮演的形式让父母和孩子一起玩的游戏。其次，可以举办亲子小组比赛，通过“踢毽子”、“跳绳”、“套圈”等小游戏，让孩子和父母相互配合，赢取比赛，进而促进孩子健康成长。
结束语
民间游戏是一项唤醒人类童年游戏记忆，见证了一代人的成长足迹的体育活动，是人们智慧的结晶，值得保存与传承。
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