【摘要】作为时代新人，当代大学生见证了中华民族从富起来到强起来的伟大飞跃。时代的发展也赋予了当代大学生特有的精神风貌。当下，“00后”大学生群体展现出新的特点和需求，这无疑给高校思想政治教育带来了新的挑战。面对新形势、新任务，高校思想政治教育要以精准思维为引领，以学生的切实需求为靶心，精准聚焦，精准发力，实现学生需求与思想政治教育供给的高度匹配，逐步实现精准育人。
【关键词】大数据时代；高校思想政治教育；实践路径
引言
当前，国家就改进高校思想政治教育工作出台一系列相关指导意见，其中不乏有对如何实现大数据技术与高校思想政治教育相融合的表述，因此，明晰大数据技术对创新高校思想政治教育的价值意义是实现二者相融合的基础前提。
一、大数据技术对创新高校思想政治教育的价值意义
一是有助于全面搜集学生信息。在传统思政课堂上，教师只能根据教学大纲进行教学，对学生的实际学习需求和学习情况了解较少，因此，无法做到教与学充分结合，出现学生学习的兴趣低、效果差等情况，在大数据时代下，高校可以运用信息技术搭建学生信息管理系统，及时搜集诸如学生的学习基础信息、偏好信息、期望信息等，从而能够根据学生的实际情况调整教学内容和教学形式，以此避免信息不对称导致的教学问题。
二是有助于提升学生的思维拓展能力。思想政治教育课程具有系统性、综合性的特点，涉及的教学内容较多，而学生在传统的教学模式和理论讲授过程中所能接受和领会到的知识又是有一定限度的，在大数据时代下，可以促进大学生运用信息化手段在课堂上或课堂外学习到多元化、丰富化的理论知识，教师也可全身心投入到知识讲解环节中，不需要因为传统的方法搜集知识信息而花费较多的时间和精力，以此提升学生的学习能力和思维能力。
三是有助于提升思想政治教育效率。大数据技术主要是通过各种信息手段刺激学生的视觉和听觉，以此带动学生全方位参与到课堂中来，从而发挥思想政治教育的深层次效用，教师可以利用多媒体教学工具将理论知识制作为动画或者视频等形式，使思想政治理论知识更加具象化和立体化，使思政课堂变得更加生动活泼，以此强化学生对理论知识的记忆力，切实提升思想政治教育的整体效率。
二、大数据时代下创新高校思想政治教育实践路径分析
（一）完善大数据视域下高校思想政治教育的人才培养机制
大数据视域下，数据信息与日俱增，呈爆炸式增长，具有碎片化、两极化、多样性等特点，数据信息中有部分不良的信息和思想，如果不能对数据进行精确的筛选和甄别，将会对高校思想政治教育宣传的主旋律和正能量，造成不可避免的冲击和挑战，增加了高校思想政治教育工作的难度。面对当前大数据快速发展、大数据管理人才缺乏的形势，尤其是具备大数据处理能力的思想政治教育专业人才不足，高校一方面急需培养思想教育工作专业人才，培养既懂大数据应用又精于思政教育工作的复合型人才，建立跨学科合作的联合型高校思想政治教育工作队伍；另一方面，还需要针对具体的人才需求，制定科学的人才培养计划，不断提升高校思政教育师资水平。大数据视域下的高校思想政治教育者不仅要掌握学生成长规律、教书育人规律、思想政治教育工作规律，同时还必须具备一定的信息应用技术。高校应重点提升思想政治教育工作者大数据应用的能力和水平，加强大数据技术应用培训，把握学生成长的规律，把握学生思想政治教育工作规律、学生成长成才规律，实现大数据专业人才与高校思想政治教育工作的无缝对接。
（二）优化大数据视域下高校思想政治教育的实践应用
大数据的飞速发展，推动和加速了高校思想政治教育工作的改革、创新、发展。大数据视域下，高校思想政治教育者要与时俱进，顺势而为，不断树立大数据思维、创新性思维、整体性思维、动态性思维，推动高校育人工作的健康有序开展。高校思想政治教育者要对大数据有清晰而敏锐的认识，深刻了解其两面性的特点，自觉强化大数据意识，创新教育理念，改革教育的手段和方式，做好因事而化，因时而进，因势而新。高校应对校园内智能感知设备进行科学布局，形成校园数据网络全覆盖，促进和加快校园的数字化和智慧化建设。依托大数据平台，多方收集学生的学习数据、生活数据、思想动态数据、日常表现数据等，形成数据源，便于后期的数据分析、整理和应用。从而及时掌握大学生的思想和发展动态，并进行针对性的思想引领。高校思想政治教育者，更应该主动出击，主动作为，在掌握大数据技术的基础上，通过多种渠道和方式，充分地整理和提炼，对学生思想和行为进行动态分析，形成新的教育思路、新的教育方式、新的教育途径，优化高校思想政治教育实践应用手段。
（三）限定数据收集范围，提升数据处理水平
高质量的数据是实现思想政治教育精准化的认知基础，但是大量无关信息的涌入，影响了数据的精准度，使得教育者难以挖掘数据资源的更大价值。要解决这一难题，首先，高校应该明确数据信息的收集遵循适度、适当的原则，尤其是涉及隐私的数据，并不是越多越好。高校应精准限定大数据的维度边界，把数据收集控制在一定的范围内。其次，高校可利用大数据冲洗无关信息和筛选有用信息的技术，实现数据信息和学生思想动态的精准关联，找准思想政治教育的切入点。此外，高校思想政治教育工作者应避免陷入对大数据权威的迷信和盲从。大数据只是推进高校思想政治教育精准化的手段与工具，并非仅仅靠简单的定量分析就能获得准确结果，还需要结合教师的教育教学经验、职业素养、价值判断等进一步提高思想政治教育与学生群体之间的契合性。
（四）完善数据安全机制，防范数据安全风险
任何事物都有两面性，我们在享受大数据技术带来便利的同时，也应该明白如果网络安全和数据信息得不到足够的重视和保护，就会带来严重的安全隐患。一旦服务器遭到黑客攻击，数据泄露，有可能危及用户的隐私、财产甚至是人身安全。将大数据技术应用于高校思想政治教育精准化变革之中，也不可避免地面临着数据安全和隐私泄露等问题。所以，高校应着力完善数据安全机制，防范数据安全风险。第一，建立专属身份识别码，严格数据平台准入制度，设置用户权限清单。第二，设置专门的安全管理部门，制定相关的规范制度，任用德才兼备的技能专家负责大数据平台管理工作，实时监控数据安全，定期进行综合风险评估。第三，定期组织相关人员进行培训交流，建立基于大数据的考核评价体系。第四，建立完善的风险应对机制，对平台上的各类数据进行加密处理和传输，并做好备份。一旦出现黑客攻击、数据泄露等问题，要能及时补救，保护平台及数据安全。
结束语
大数据视域下，高校思想政治教育工作，要突破阻碍和困难，紧跟时代步伐，应势而动、顺势而为、乘势而上，重新构建思想政治教育工作思路和工作方法，树立大数据思维，适应大数据时代的新生态和新环境，实现大数据与高校思想政治教育工作的深度融合，准确把握学生思想动态、思想状况和舆论导向，全力促进高校思想政治教育传统教育模式与大数据的深度融合，创新思想政治教育方式和手段，大力促进高校思想政治教育质量提升，实现精准育人的新格局。
参考文献：
［1］刘杰．大数据时代高校思想政治教育创新研究［D］．长沙理工大学，2018
［2］陈霞．新发展理念视域下高校思想政治教育创新研究［D］．华东交通大学，2020
［3］胡静．大数据时代背景下的高校思想政治教育研究［D］．电子科技大学，2016