【摘要】小雪节气，选择以“茶”为主题的古诗词，带领学生在古诗词的欣赏和品读中，穿越古今，与伟大的诗人共同品“茶”论“铫”。从优美的诗词走进增加了审美情趣的现实生活。对8、9岁的孩子来说，很多优秀的传统文化对他们来说，与其说是熏陶感染，更多的是唤起。培养他们良好的修养和审美情趣，注重精神丰满，形成良好的个性和健全的人格，这是语文综合性学习的重要职责，主题唤起，寻根之旅！
【关键词】节气,语文综合性学习,主题式古诗词,茶,铫,课例
2022年版《义务教育语文课程标准》明确指出“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现”。在二十四节气主题古诗词语文综合学习过程中，笔者着力通过引导学生从节气中提炼和中华文化相关的主题，再筛选最能体现文化自信、审美创造又符合学生认知能力的古诗词进行研读、体悟、学习和探索，引领学生穿越古今，与伟大诗人通过诗词进行对话，在诗词中想象场景，品悟古诗词的文化美和意蕴美。
例如在小雪节气，天气寒冷，亲人朋友之间选择，围炉茶话，充满诗情画意。在这个节气，我引导学生确定我们去寻找“茶”为主题的古诗词，带领学生在古诗词的欣赏和品读中，，与伟大的诗人共同品“茶”论“铫”。
2022年接近小雪节气几天内，飞舞的雪花给我们带来幸福和惊喜。小雪节气当天，我带领孩子们重点领略了唐代元稹的《一七令·茶》这首诗带给我们的文化美、、意蕴美和生活美。
“茶。香叶，嫩芽。慕诗客，爱僧家。碾雕白玉，罗织红纱。铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。夜后邀陪明月，晨前独对朝霞。洗尽古今人不倦，将知醉后岂堪夸。”带着小雪节气当天幸福的余温，我带领孩子们穿越千年，将他们引进一个能让他们感受温暖、领会幸福、又能抵御寒冷的一个主题“茶”。这首诗一亮相，就因为宝塔形的结构、近乎白话的文字吸引了孩子们的眼球，但是，诗中所描绘的唐代盛行的煎茶法却是孩子们所不知的，在这种情况下，即使把每个字的读音障碍扫清，孩子们也无法体悟其中的诗情画意。因此，带着好奇、带着问题，我和孩子们美美的进入到小雪节气“茶”主题古诗词的文化探索之旅。
在课前，我查阅了大量资料，了解了唐代煎茶的程序，特别就诗中的煮茶的器“铫”进行了考察，从《炉铫合鸣：茶炉、茶铫古器物演变研究》（湖北美术学院学报2019/02）、《茂陵博物馆收藏的几件铭文铜器》（文物2012年第二期）到《碾罗铫煎曲尘花.上下—镇江出土唐宋茶器鉴赏》（亮鉴杂志）这些文章的考证，到互联网上对各个时期铫的图片的搜集，终于给孩子们找到了关于铫的一个较为准确的解释：“铫的形制为口部宽、腹部深、有流（嘴）、有柄、无脚即为平底。”“铫一般分为两种样式：一为提梁，分硬提梁和软提梁；二为侧把，即为一根柱状把手。《说文解字》中解释：铫，温器也。后引申为一种带柄、有嘴、煮开水熬东西用的器具。”
找到了相应的解释，为孩子们展示了以侧把为特点的铫在各个时期流传下来的部分文物，并给他们进行各个朝代器型的特点和使用的变化。孩子们看后都惊叹不已，纷纷表示，以后在博物馆观看展览时一定要再细致些，如果看到铫一定要将它拍下来。通过一系列观看和了解，孩子们感叹当时文人墨客对生活的热爱，感悟到我国古代制作品茶器物能工巧匠的巧夺天工。
在清楚了铫是什么后，我就唐代煎茶的方法和孩子们进行了描述，特别给孩子们讲了唐代散茶制成饼，再用玉碾碾碎，再用纱罗筛出茶末茶粉，随后在铫中烧开水，将茶末定量投入，随后再煮茶分茶的详细过程讲给孩子们。随后为孩子们播放了介绍唐代煎茶、煮茶、喝茶的相关视频，孩子们看的聚精会神，津津有味。在这种情况下，我再引导学生慢读这首诗，带着画面感朗读这首诗，孩子们对诗中的字和词赋予了形象、温度，整首诗更加让人体会到美好和享受。由于在课前让孩子们和家长一起喝过茶，有了初步的感受，在这首诗中的“慕诗客，爱僧家”对孩子们有了进一步的引领，千百年来，之所以文人雅士、高僧禅师钟爱茶，是因为茶使人清醒、茶增进友情、茶使人健康、茶使人能够清楚参悟人生。课前的预习检查中，孩子们都说自己喝茶觉得苦，读完古诗，我告诉孩子们，把茶喝淡些，经常喝，一定会喝出茶的香甜，只要你愿意静下来去仔细品饮，大家都会爱上茶。随后，借着孩子们对茶的意犹未尽。我又带着孩子们美美的朗读了南宋诗人杜耒的《寒夜》“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。”
小雪节气，以“茶”为题，品“茶”论“铫”，尽管孩子们只有9岁左右，只是刚上四年级，我能从他们上课时充满好奇的眼神中感受到，中国的孩子，血液中有炎黄子孙的血脉，很多优秀的传统文化对他们来说，与其说是熏陶感染，更觉得是唤起。良好的修养和审美情趣，注重精神丰满，形成良好的个性和健全的人格，这是语文综合性学习的重要职责，主题唤起，寻根之旅！
参考文献：
1、《炉铫合鸣：茶炉、茶铫古器物演变研究》（湖北美术学院学报2019/02）
2、《茂陵博物馆收藏的几件铭文铜器》（文物2012年第二期）
3、《碾罗铫煎曲尘花.上下—镇江出土唐宋茶器鉴赏》（《亮鉴杂志》）
4、诗文、部分铫的图片来自互联网